الدمج المدرسي : مفهومه و أهدافه البيداغوجية

 

L'éducation inclusive est une approche de l'éducation qui vise à scolariser tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins spécifiques, dans le même environnement scolaire, en s'adaptant à leurs besoins individuels et en éliminant les obstacles à leur participation et à leur réussite. Elle considère que tous les enfants peuvent apprendre et que chaque enfant a des besoins et des capacités uniques. 

Voici quelques points clés de l'éducation inclusive :

• Inclusivité:

Elle s'oppose à la ségrégation et vise à ce que tous les élèves apprennent ensemble dans le même environnement scolaire. 

• Adaptation:

L'éducation inclusive nécessite des ajustements dans les programmes, les méthodes pédagogiques, l'environnement scolaire, et l'évaluation pour répondre aux besoins de chaque élève. 

• Égalité des chances:

Elle cherche à garantir à tous les élèves, sans distinction, un accès égal à une éducation de qualité et à des résultats d'apprentissage équitables. 

• Valorisation de la diversité:

L'éducation inclusive reconnaît et célèbre la diversité des élèves, y compris leurs différences en termes d'apprentissage, de culture, de langue, de handicap, etc. 

• Participation et engagement:

Elle encourage la participation active et l'engagement de tous les élèves dans leur propre apprentissage. 

• Collaboration:

Elle implique la collaboration de différents acteurs, tels que les enseignants, les parents, les professionnels de la santé et les partenaires communautaires, pour soutenir les élèves. 

L'éducation inclusive est un droit fondamental et vise à créer une société plus juste et plus équitable en donnant à tous les individus les outils nécessaires pour réaliser leur plein potentiel. 

 

الدمج المدرسي هو أحد المفاهيم التربوية الحديثة، ويُقصد به دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة (سواء كانت إعاقات جسدية، عقلية، حسية، أو اضطرابات تعلم) في المدارس العادية، ليتعلموا جنبًا إلى جنب مع أقرانهم من الطلاب العاديين، مع توفير الدعم والخدمات التربوية الخاصة التي يحتاجونها.

 

أهداف الدمج المدرسي:

1. تعزيز المساواة والعدالة التعليمية.
2. إتاحة الفرص الاجتماعية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
3. تقليل التمييز والعزلة وتحسين صورة الطالب عن نفسه.
4. رفع كفاءة المعلمين وتطوير أساليب التعليم.
5. بناء بيئة شاملة ومتفهمة داخل المدرسة.

 

أنواع الدمج:

1. الدمج الأكاديمي: اشتراك الطلاب في نفس الصفوف والمناهج الدراسية.
2. الدمج الاجتماعي: مشاركة الطلاب في الأنشطة المدرسية فقط.
3. الدمج الجزئي: الدمج في بعض الحصص الدراسية أو الأنشطة، وليس طوال اليوم.
4. الدمج الكلي: وجود الطالب في الصف العادي طوال الوقت مع خدمات دعم خاصة.

 

شروط نجاح الدمج:

• توفير فريق دعم متخصص[ أخصائي نطق، تربية خاصة، نفسي، إلخ[.
• تدريب المعلمين على استراتيجيات التعامل مع الطلاب ذوي الاحتياجات.
• وجود مناهج مرنة قابلة للتعديل حسب احتياجات الطلاب.
• تهيئة البيئة الصفية لتكون مناسبة وميسّرة للجميع.
• التوعية المجتمعية وأولياء الأمور بأهمية الدمج.

 

التحديات:

• نقص الموارد أو الكادر المؤهل.
• رفض بعض أولياء الأمور أو الزملاء.
• صعوبة تعديل المناهج أو طرق التقييم.
• تباين قدرات الطلاب داخل الفصل الواحد.